Samsun'da 658 Öğretmen Diken Üstünde!

Samsun'da Eğitim ve Bilim İşgörenleri Sendikası (Eğitim-İş) ve Büro Hizmet Kolu Kamu Çalışanları Sendikası (Büro-İş) üyeleri, proje okullarının gerçek amacından uzaklaştığını savundu.

Milli Eğitim Bakanlığı'nın eğitimdeki sorunları çözmek yerine bilinçli olarak yeni sorunlar yaratmaya devam ettiğine dikkat çekilen açıklamada, atamaya dair objektif hiçbir kriteri bulunmayan proje okullarının siyaset ve yandaş sendikaların makam ve koltuk dağıtmak için kullanıldığı bir garabete dönüştüğü öne sürüldü.

ATAMALAR NASIL OLACAK?

Eğitim-İş Samsun Şube Sekreteri Ramazan Kurnaz, "Samsun'da proje okullarında görev yapan 658 öğretmen, 4 yılını doldurduğu ve boş kadroya başvurduğu için adeta diken üstünde. Ne olacağını bilmiyorlar. Süreç nasıl işleyecek bilmiyorlar. Proje okulunda görev yapmayan öğretmenlerden de bu okullara başvuranlar oldu. Proje okulu öğretmenlerinden 2020'ye göre 4 yılını dolduranlar ya kendi okullarında süreleri 4 yıl daha uzatılacak, ya tercih ettikleri başka bir okula atanacaklar ya da proje okulu görevleri sona erdirilecek" dedi.

Ramazan Kurnaz, MEB'e çağrıda bulunarak şu sözleri kullandı; "Okullarımız arasında özel program ve proje uygulama okulu ayrımına son veriniz. Öğretmenlerimizi mağdur eden uygulamalardan uzak durunuz. Şu an yönetmelikte ve kılavuzda da belirtilmeyen yöntemler hakkında öğretmenleri bilgilendiriniz. Proje okullarına atama sürecinde liyakat ve objektif ölçütleri esas alın!"

ŞEFFAF SİSTEM OLUŞTURUN

Eğitim-İş Sekreteri Kurnaz, "Eğitimi gerçek amacından uzaklaştırdınız, sınav için eğitim haline dönüştürdünüz, okulları ve öğrencileri nitelikli niteliksiz diye ayırdınız, bu sisteminiz de çöktü" sözlerini kullandı.

Kurnaz, sözlerini şöyle tamamladı; "Yönetici görevlendirme ve öğretmen atamalarında şeffaf bir sistem oluşturun. En başarılı öğrencilerin tercih ettiği proje okulları, yönetim ve öğretmen atamalarındaki belirsizlikler nedeniyle tartışmalardan kurtulamayacak, burada çalışan öğretmenlere yönelik torpilli öğretmen algısı devam edecektir. Bakanlık, öğretmenlerin ve kamuoyunun kafasındaki tüm soruları, şüpheleri gidermelidir."